|
|
|
|
Rehberliğin Temel Taşları
“Rehberlik bir süreçtir. Rehberlik bir anda olup biten bir iş değildir.
Rehberlik çalışmalarının etkili sonuçlar vermesi bir süre gerektirir. Rehberlik
hizmetleri süreklidir, sadece okulda değil insanın bulunduğu her yerde vardır.”(Kepçeoğlu;
1992, s.9)
“Rehberlik bireye yardım etme sürecidir. Rehberlik yardımı psikolojik bir
yardımdır, yol gösterme, öğüt verme, bilgi yardımı değildir. Rehberlikte hem
yardım eden hem de yardım alan önemlidir. Bunlar arasındaki ilişkiler tek yönlü
değildir, her iki tarafın istekliliği ve gönüllülüğü esastır.”(Kepçeoğlu; 1992
ss.9-10)
“Rehberlik yardımı bireye dönüktür. Rehberlik hizmetlerinin merkezinde birey
vardır. Okul ortamında rehberliğin ilgilendiği birey öğrencidir. Her öğrenci
geliştirilebilecek kapasiteye sahiptir.
Bunun için, günümüzde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri eğitim
sürecinin ayrılmaz ve tamamlayıcı yanını oluşturur.
Rehberlik anlayışında genel olarak birey değerlidir. Rehberlikte bireyin gücüne
güvenilir. Bireye yardım edildiği takdirde kendi kendine yeterli hale gelebilir.
Rehberlik bilimsel ve profesyonel bir yardımdır. Rehberlik yardımının dayandığı
bilimsel ilkeler ve yöntemler vardır. Onun için, rehberlik hizmetleri bu alanda
yetişmiş uzman kişilerce profesyonel bir düzeyde sunulduğu taktirde etkili
olabilir.
Rehberliğin esası bireyin kendisini gerçekleştirmesine yardım etmektir. Kendini
gerçekleştirme psikolojik danışma ve rehberlik yardımını tüm boyutlarını içine
alan bir kavramdır.”(Kepçeoğlu; 1992, ss.9-10)
|
|