PSİKOLOJİ ARŞİVİ CD si
2800 Adet Civarında (Yaklaşık 20 Bin sayfa); psikoloji psikiyatri ve özel eğitim içerikli dokümandan oluşan eşsiz bir arşiv çalışması Binlerce dokümanı tek CD de topladık. Ayrıştırılmış konu indeksi, Karma ve Alfabetik, Konular, Konu içerikli Klasörler, İçerik bağlantılı Alt dosyalar, Kolay kullanılma imkanı.
CD ye sahip olmak ve ayrıntılı bilgi için TIKLAYINIZAİLELERİN TEMEL GEREKSİNİMLERİ
|
|
1.Değerli olma duygusu:
Aile içindeki etkileşim çocukları ya “ben değerliyim” ya da “değersizim”
duygusuna götürür. Bu gereksinim aile içinde yerine getirilmezse çocuk
her türlü davranışla bu duyguyu elde etmeye çalışır. Ergenlik çağındaki
erkek çocukların çete(gang) kurarak çoğu kez ölümle sonuçlanan
çatışmaları da, kendilerini önemli görmeyen aile ortamlarına bir tepki
olarak yorumlanır.”Ben değerliyim” duygusunu aile içinde elde eden birey
kendisini kanıtlamak için aşırı davranışlarda bulunmaya gerek duymaz.
2.Güven ortamı: Aile içindeki
bireylerin emniyette olduğu, dışarıdaki tehlikeli olayların aile içine
girmeyeceği duygusu, bu gereksinmenin temel nedenidir. Eğer çocuk ev
içinde kendisini güven içinde bulmuyorsa çocuk ailenin dışında bir yere
yönelir. Aile ile olan bağlarını koparır.
3.Yakınlık ve dayanışma duygusu:
Aile içinde temel güven ve dayanışma varsa aile dışında bireyin
karşılaştığı stres getirici olumsuz olaylar yıkıcı etkisini pek
göstermez. Güven duygusunun baskın olduğu aile dış dünyanın yaratmış
olduğu sıkıntı ve kaygılarından kendisini kurtarır. Bu tür aile içinde
olan kimseler kendilerine olduğu gibi çevresine de güvenirler. Eğer aile
içinde güven ve dayanışma sağlanmamışsa bu insanlar yoğun stres ve
gerginlik yaşarlar. Bu kişiler kendilerine dahi güvenemezler.
Dolayısıyla çevresinde yakın ilişkiler kuramazlar.
4.Sorumluluk duygusu: Aile sistemi
içindeki anne ve babalar davranış ve sözleri ile sorumluluk duygusunu
ifade ederler. Aile içinde sadece anne baba değil herkes sorumluluk
duygusunu paylaşır. Elbette ki çocuklara yaşları oranında sorumluluk
yüklenmelidir. Tüm sorumluluğu kendi üzerine alan, çocuğunu
sorumluluktan kurtaran anne ve babalar kendi yaşamını biçimlendirmekten
aciz sürekli başkalarının yönetiminde olmaya yönelik bireyler
yetiştirirler Bu tür tutumlar sonucunda yetişmiş bireyler yaşamlarında
yer alan olaylardan sürekli başkalarını sorumlu tutarlar. Gelişimsel
dönemi göz önüne alınarak çocuğun odasını toparlaması, ev işlerine
yardım etmesi gibi konularda sorumluluğu sağlanabilir. Bunu yaparken kız
ve erkek işleri kesin çizgilerle ayrılmamalıdır. 5.Zorluklarla mücadele
ederek onların üstesinden gelmeyi öğrenme: Çocuğa her şey hazır
verilmemelidir. Sorumluluk duygusunun gelişimi ile ilgili anlatılanlar
zorluklarla mücadele etme ile ilgilidir. Çocuğun içinde bulunduğu
gelişimsel dönem göz önünde bulundurularak çocuk kendi sorunları ile
başbaşa bırakılmalıdır. Bu durum onların zor sorunları ile mücadele
ederek, uğraşmasına olanak vermek, kendisine güvenli sorun çözme
becerileri gelişmiş bireyler olarak yetişmeleri için gereklidir.
Karşılaştığı her zorluğa aşırı yardım eden ana babaların çocukları
sürekli başkalarına muhtaç, kendilerine güvensiz olur. Böyle kişiler
yetenek becerilerini keşfedemezler. 6.Mutluluk ve kendisini
gerçekleştirme ortamı: Aile ortamı bir mutluluk ortamıdır. Şimdiye kadar
anlatılan gereksinimlerin karşılanması mutlu olmayı getirir. Evde
değerli olduğu duygusunu tadan birey mutlu olur ve yaptığı şeylerden
doyum alır, kendini gerçekleştirme olanağı bulur. 7.Sağlıklı manevi
yaşamın temellerini oluşturma ortamı: Katı din kuralları altında
yetiştirilmiş çocuk sürekli yargılanacağı, cezalandırılacağı korkusunu
yaşar. Kendi yaşantı ve deneyimlerini zenginleştirecek iç ve dış
dünyasını araştırıp keşfedeceği yerine körü körüne itaati, kendi düşünce
ve duygularından utanmayı öğrenir. Sağlıklı manevi yaşam ailenin
çocuğuna verebileceği en önemli süreçtir. Sağlıklı bir manevi temeli
olan insanlar kendisi ile barışık, insan ilişkileri olumlu ve kuvvetli
saygılı bireyler olarak yetişirler.
Makalenin Word uzantılı devamı için Tıklayınız
|
|
İlişkili Reklamlar |
|
|
|
![]() |